De lär sig rädda liv – och lär andra att göra detsamma

På Tyresö gymnasium utbildar sig elever på omvårdnadsprogrammet inte bara i hjärt-lungräddning. De blir också HLR-instruktörer och lär ut livsviktig kunskap till bland annat förskolepersonal i Tyresö. För Molly och Celine har utbildningen förändrat både självförtroendet och framtidsdrömmarna.

Det var fysiskt krävande under deras utbildning till HLR-instruktörer.
Svetten rann, händerna värkte och knäna protesterade när eleverna tränade hjärt-lungräddning i timmar.

– Mina läppar blev helt svullna av att blåsa i dockan, säger Molly och skrattar när hon minns sitt första intensiva träningstillfälle.

Utbildningsresan, gjordes i Tylösand under en veckas tid var tuff men avgörande.

– Det var jättejobbigt, men samtidigt gav det en enorm trygghet. Nu vet jag att om något händer så kan jag faktiskt göra något, säger Celine.

Från nervositet till ledarskap

I dag är de inte bara utbildade i HLR utan också de är instruktörer. Det betyder att de själva håller utbildningar för andra, bland annat för förskolepedagoger i kommunen.

– Första gången vi höll i lektionen var jag jättenervös.
Tänk om jag säger fel? berättar Celine. Men nervositeten försvann snabbt.

– Nu känns det naturligt. Jag har blivit mycket mer självsäker, inte bara här utan även i mötet med människor generellt.

Molly beskriver samma utveckling:

– Första utbildningen läste vi nästan innantill. Nu pratar vi mer fritt och har dialog med de vuxna vi utbildar.

Kunskap som gör skillnad

För eleverna handlar HLR inte bara om teknik – utan om ansvar. Celine beskriver hur meningsfull rollen som instruktör känns.

– Det är jättekul att vara den som sprider ren kunskap. Det är inget hittepå, utan fakta som faktiskt räddar liv.

Molly nickar instämmande.

– Ju fler som kan det, desto tryggare blir samhället. Det gäller i skolan, på bussen eller hemma.

Celine lyfter samtidigt en detalj som ofta avgör utfallet vid ett hjärtstopp.

– Kommunikation är jätteviktigt. Att räkna högt och säga till när man behöver bytas av kan vara avgörande.

Responsen från deltagarna har varit stark.

– Många säger att det här är den bästa HLR-utbildning de gått. De får prova allt själva, inte bara lyssna, säger Molly.

Läraren bakom satsningen – och drivkraften: civilkurage och ansvar

Bakom utbildningen står Gabriella Zitting, legitimerad yrkeslärare i vård och omsorg och förstelärare med ansvar för APL och kvalitetsutveckling. Med bakgrund som ambulansförare vet hon hur avgörande sekunder kan vara och varför kunskap måste kombineras med mod.

– Det jag tycker är så fint är att det eleverna lär sig här också blir något som samhället kan ta del av. Det stärker människor, gör dem självständiga och får dem att tro på sig själva.

För henne är undervisningen en del av något större.

– Det handlar om civilkurage. Att våga kliva fram och hjälpa en medmänniska. Det är något jag tycker saknas hos många vuxna i dag, och därför är det så viktigt att unga får både kunskap och trygghet att agera.

Hon menar också att elevernas utveckling märks tydligt när de själva får stå längst fram.

– De växer som personer. I stället för att stå framåtlutade sträcker de på sig och känner sitt värde som människor.

Att låta elever undervisa andra är dessutom en medveten pedagogisk metod.

– När man lär ut befästs kunskapen. Samtidigt tränas kommunikation och bemötande, vilket är avgörande i vård och omsorg eftersom man möter många olika människor som behöver få information förklarad på sitt eget sätt. Det är också en samhällsfråga, hur vi bemöter andra och hur vi förmedlar information så att den verkligen når fram.

Som lärare ser hon sin roll som mer än att bara undervisa.

– Jag vill se individen och coacha dem i deras utveckling.
För att elever ska växa behöver de tillit, glädje och samarbete.
Då kan de bli samhällsbärare.

Efterlyser starkare samarbete

Samtidigt ser hon utvecklingsmöjligheter och vill se ännu närmare samverkan mellan skolan och kommunen.

– Jag skulle vilja se ett ökat samarbete där kommunens verksamheter kommer och stöttar våra elever, till exempel kring praktikplatser och information om möjligheter efter studenten, säger hon.

Hon betonar att tryggheten efter gymnasiet är central.

– Det här är elever som ska ut och bära samhället framåt. Då behöver de känna att det finns ett nätverk runt dem.

Framtidsdörrar öppnas

Instruktörsrollen har redan lett till nya möjligheter för eleverna.

– Vi har fått jobberbjudanden inför sommaren. Det här har verkligen öppnat en ny värld för mig, säger Molly.

Celine ser kunskapen som något hon kommer bära med sig hela livet.

– Jag vill jobba på sjukhus i framtiden. Då kan jag också lära upp andra. Det här är kunskap man alltid har nytta av.

Livräddning som skolämne och som samhällsinsats.
På Tyresö gymnasium blir det båda.